เจ้าหน้าที่มหาวิทยาลัยถูกตัดสินจำคุก ฐานปลอมแปลงบันทึกการเข้าชั้นเรียนของนักศึกษาอินเตอร์
เจ้าหน้าที่มหาวิทยาลัยคนหนึ่งถูกตัดสินจำคุกฐานปลอมแปลงบันทึกการเข้าชั้นเรียนเพื่อช่วยนักศึกษาอินเตอร์ในการขอขยายเวลาพักอาศัยในเกาหลีใต้ แต่เหตุการณ์นี้เป็นเพียงเรื่องสะดวกในการบริหารจัดการ หรือแสดงถึงการปฏิบัติงานที่ไม่ถูกต้องเป็นระบบกันแน่?
ภาพรวมคดี: การจัดการอัตราการเข้าชั้นเรียน
อัตราการเข้าชั้นเรียนจาก 22% เป็น 74.5%
จำเลย: นายเอ, ศ profes 63 ปี และหัวหน้าโครงการสอนภาษาที่มหาวิทยาลัยในจังหวัดกังวอน
เหตุการณ์: ในเดือนมิถุนายน 2022 นายเอได้ส่งบันทึกยืนยันการเข้าชั้นเรียนปลอมให้กับนักศึกษาอินเตอร์ชื่อบี โดยระบุอัตราการเข้าชั้นเรียนผิดเป็น 74.5% ทั้งที่จริงแล้วเพียง 22% ข้อมูลนี้ถูกนำไปใช้ในการขอขยายเวลาพักอาศัยที่สำนักงานตรวจคนเข้าเมือง
การดำเนินการเพิ่มเติม: วิธีการเดียวกันนี้ถูกใช้จำนวนรวม 182 ครั้งจนถึงกันยายน 2023
สรุปข้อกล่าวหา
การฟ้องร้องและศาล:
ถูกกล่าวหาว่าขัดขวางการปฏิบัติหน้าที่ราชการและละเมิดพระราชบัญญัติควบคุมการเข้าเมือง เน้นย้ำว่าบันทึกการเข้าชั้นเรียนมีความสำคัญในการประเมินคุณสมบัติการอยู่อาศัย และพิจารณาการกระทำดังกล่าวว่าเป็นการทำลายความเป็นอิสระของกระบวนการอยู่อาศัยและความไว้วางใจในกระบวนการบริหาร
จำเลย:
นายเอโต้แย้งว่าเขาเพียงแค่เสริมบันทึกการเข้าชั้นเรียนในขอบเขตอำนาจและดุลยพินิจของเขา เขาอ้างว่าการกระทำของเขามีจุดประสงค์เพื่อป้องกันไม่ให้นักศึกษาเป็นผู้พักอาศัยผิดกฎหมาย นายเอยื่นอุทธรณ์ โดยกล่าวว่า “โทษนี้หนักเกินไป”
คำตัดสินของศาล: การปลอมแปลงเอกสารเป็นเรื่องผิดกฎหมาย
ชั้นต้น: ศาลได้กล่าวว่านายเอได้ “ทำให้เกิดความวุ่นวายในการบริหารตรวจคนเข้าเมือง” โดยพิจารณาจำนวนของนักศึกษาอินเตอร์และระยะเวลาของการหลอกลวงทำให้เห็นว่าเป็นความผิดที่มีขนาดใหญ่
คำตัดสิน: 10 เดือนในคุก แต่รอลงอาญาเป็นเวลา 2 ปี
ชั้นอุทธรณ์: ศาลอุทธรณ์ได้ยืนตามคำพิพากษาเดิม โดยบรรยายว่าการปรับอัตราการเข้าชั้นเป็นการกระทำที่ร้ายแรงซึ่งทำให้การประเมินการอยู่อาศัยที่ถูกต้องทำไม่ได้
ได้ชี้ให้เห็นว่า หากนักศึกษาเป็นผู้พักอาศัยผิดกฎหมาย สถาบันจะสูญเสียความสามารถในการรับสมัครนักศึกษาอินเตอร์ ซึ่งแสดงให้เห็นว่าการกระทำของนายเอได้ให้ความสำคัญกับผลประโยชน์ของสถาบันมากกว่านักศึกษา
ปฏิเสธข้อโต้แย้งเกี่ยวกับการลงโทษที่ไม่ยุติธรรม โดยไม่มีปัจจัยใหม่ใดๆ ที่ขอให้มีการลดโทษ
ความสำคัญของคำตัดสิน
คดีนี้ไม่สามารถถูกมองว่าเป็นเพียงความผิดพลาดทางการทำงานได้; มันเน้นย้ำถึงความสำคัญของความถูกต้องในด้านการศึกษาและการบริหาร สถาบันควรมีความตื่นตัวในสถานการณ์ที่คล้ายคลึงกัน โดยควรคำนึงถึงประเด็นต่าง ๆ ดังนี้:
- อัตราการเข้าชั้นเรียนและผลการเรียนควรจัดการอย่างเป็นกลาง โดยควรใช้เกณฑ์ที่วัดได้ และไม่ควรมีการเปลี่ยนแปลงโดยพลการแม้แต่โดยหัวหน้าโครงการ
- เอกสารที่เกี่ยวข้องกับการเข้าเมืองส่งผลต่อการตัดสินใจของการบริหารอย่างมาก; การให้ข้อมูลที่ผิดยังอาจนำไปสู่การโดนลงโทษทางอาญา
- การหลอกลวงที่ “มีเจตนาดี” เพื่อหลีกเลี่ยงการเป็นผู้พักอาศัยผิดกฎหมายไม่ได้รับการรับรองทางกฎหมาย
คำตัดสินนี้ทำหน้าที่เป็นการเตือนสำคัญสำหรับสถาบันการศึกษาในการรักษามาตรฐานทางจริยธรรมและผลกระทบที่อาจเกิดขึ้นจากการ compromising integrity